在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点为（）。

1、在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是

在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？A分散识字B集中识字C写字识字D阅读识字

2、三年级学生小宇在体育课上跑步时，突然昏倒造成手臂骨折，经检查小宇患有先天性心

三年级学生小宇在体育课上跑步时，突然昏倒造成手臂骨折，经检查小宇患有先天性心脏病，对于这一情况家长与班主任沟通过，而其体育老师不知道。对这起事故应承担责任的是（）。A...

3、小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在

小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。A以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育B以道德行为的...

4、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）。A矛盾性B激动性C掩饰性D短暂性

5、在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。A班主任指导为主，学生自主为辅B班主任指导与学生自主兼重C在班主任指导下，主要由学生干部和活动...

6、对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（）。

对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（）。AA.平行分组体系BB.复合分组体系CC.二者兼而有之DD.二者都不是