根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。
- A命题学习
- B知识的运用
- C解决问题与创造
- D符号学习
根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。
暂无解析
1、奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:_________
奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。
2、奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和(
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和()。A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习
3、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()A公式学习B命题学习C原理学习D推理学习
4、根据零件草图中零件的大小和复杂程度及所采用的表达方案,可确定图样的()。
根据零件草图中零件的大小和复杂程度及所采用的表达方案,可确定图样的()。A大小B比例C布置方式D表达方式E图幅大小F视图数量
5、奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度,将知识学习分为()
奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度,将知识学习分为()A符号学习、概念学习和命题学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习、列结合学习和命题学习D下位学习、...
简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。