为什么研究教师专业发展策略？

1、（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯

（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

2、在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）

在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A专业化发展B专业化C职业专业化D专业成长

3、依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略？

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略？

4、发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？

发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？

5、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。

以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。A接受进修培训B日常教学反思C个人阅读和反思性写作D同伴交流与合作

6、提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？

提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？