当一个人的语言和非语言行为发生矛盾时，我们更倾向于相信非语言行为，这时因为非语言行为具备以下哪项特点（）。
- A多渠道
- B多功能
- C真实性
- D情绪表现
- E多种含义
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1、以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征
以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是（）。A注意缺陷多动障碍B孤独症C智力低下D精神发育迟滞E唐氏综合征
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2、以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征
以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是（）A注意缺陷多动障碍B孤独症C智力低下D精神发育迟滞E唐氏综合征
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3、以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征
以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是（）A注意缺陷多动障碍B孤独症C智力低下D精神发育迟滞E唐氏综合征
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4、一般认为语言信息和非语言信息不一致时，（）传达的是真实信息。
一般认为语言信息和非语言信息不一致时，（）传达的是真实信息。A语言信息B非语言信息C语境D语调
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5、以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征
以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是（）。A注意缺陷多动障碍B孤独症C智力低下D精神发育迟滞E唐氏综合征
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6、为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是（）
为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是（）A反映B解释C联结D促动