要求班级管理者公正无私、一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生,这是班级管理中的( )。
- A全员激励原则
- B自主参与原则
- C协调一致原则
- D平行管理原则
要求班级管理者公正无私、一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生,这是班级管理中的( )。
所谓全员激励,是指激励全班每个学生,充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能,实现个体的目标和班级总目标。全面激励,首先要求班级管理者公正无私、一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生。对优秀的学生,不能“一俊遮百丑”;对暂时后进的学生,不能一眼把他们看死,要善于发现他们身上的闪光点。其次,要善于用适当的班级目标激励所有成员。
1、教师关爱学生,一定要做到公平、公正、一视同仁,但另一方面,“严师出高徒”“严
教师关爱学生,一定要做到公平、公正、一视同仁,但另一方面,“严师出高徒”“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。A正确B错误
2、班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起
班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。( ) A正确B错误
班级信息管理的基本要求有()A紧迫性B及时性C真实性D实用性
4、公正公平原则,是指证券投资分析师必须在收费标准上一视同仁,不得以资金量大小或
公正公平原则,是指证券投资分析师必须在收费标准上一视同仁,不得以资金量大小或交易频率等方面的区别歧视某些投资者或委托机构,在提供咨询意见的深度和准确性上应持统一标准...
5、保育员必须要一视同仁地尊重和对待每位家长,(),这也是教育公正的要求之一。
保育员必须要一视同仁地尊重和对待每位家长,(),这也是教育公正的要求之一。AA、教育好每位家长BB、与其建立诚挚平等的关系CC、满足家长的要求DD、做好家长工作
6、制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。
制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。A发展性原则B针对性原则C层次性原则D规律性原则