根据知识间的相互联系,可将学习分为( )。
- A上位学习
- B下位学习
- C并列结合学习
- D命题学习
根据知识间的相互联系,可将学习分为( )。
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
1、文字脚本是根据主题的需要,按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格,对有关媒
文字脚本是根据主题的需要,按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格,对有关媒体素材分别轻重主次,合理进行安排和组织,有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分...
根据投资项目之间的相互关系,可将投资分为()AA、先决投资与后决投资BB、初创投资与后续投资CC、独立投资、互斥投资与互补投资DD、对内投资与对外投资
投资方案根据相互间的经济关系,可分为()。A独立方案B连带方案C相关方案D互斥方案E混合方案
4、根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。
根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A直接动机与间接动机B远景性动机与近景性动机C内部动机与外部动机D高尚动机与低级动机
根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()A利他动机与利己动机B内部动机与外部动机C一般学习动机与具体学习动机D主导性学习动机与辅助性学习动机
6、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是()。
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是()。A宏观策略B微观策略C通用策略D基本策略E支持策略