借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是

1、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

2、在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用如下概念

在细胞的结构复习课的教学中，某教师采用如下概念图帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。回答问题：

3、下列“给药时间是依据生物钟规律而设定”的叙述中，最正

下列给药时间是依据生物钟规律而设定的叙述中，最正确的是A清晨服用驱虫药B睡前服用血脂调节药C餐前服用氢氧化铝凝胶D餐后服用非甾体抗炎药E早、晚餐餐中服用熊脱氧胆酸

4、下列有关“土的工程分类”的叙述中，错误的有（）。

下列有关土的工程分类的叙述中，错误的有（）。AA、土颗粒组成特征应以土的级配指标的不均匀系数Cu和曲率系数Cc表示BB、不均匀系数Cu反映粒径分布曲线上的土粒分布范围CC、曲率...

5、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

6、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...