“其身正,不令而行,其身不正,民全不从。”这句话体现了行政道德的( )。
- A政治性
- B示范性
- C协调性
- D强制性
“其身正,不令而行,其身不正,民全不从。”这句话体现了行政道德的( )。
B[解析]这句话的意思是:“当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。”因此,本题选择B选项。
1、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。A爱严相济B榜样示范C以身作则D集体教育
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
3、"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。A廉洁从教B终身学习C教书育人D为人师表
4、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。A创造性B复杂性C示范性D长期性
5、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A《论语》B《孟子》C《道德经》D《大学》
6、如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?
如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?