泰勒目标模式由目标、内容、组织、评价四个环节构成。

1、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。A正确B错误

2、课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，

课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程...

3、在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科

在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。

4、刺激控制教学模式由定义目标行为、评价初始行为、制定联结计划、实施联结计划和评

刺激控制教学模式由定义目标行为、评价初始行为、制定联结计划、实施联结计划和评价联结计划等五个阶段组成。A正确B错误

5、试述目标评价模式的基本内容并对其作出评价。

试述目标评价模式的基本内容并对其作出评价。

6、惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目

惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目标模式。