充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。

1、教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教

教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A道德认识B道德信念C道德意志D道德情感

2、要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。

要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。A功利性目的B鉴别性目的C发展性目的D教育性目的

3、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）

教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）AA、适应教育环境BB、人际关系和睦CC、自我意识良好DD、情绪体验积极

4、党的十八大报告强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书

党的十八大报告强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的（）。①荣誉感②责任感③使命感④幸福感A①②B③④C①④D①③

5、教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思

教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。A正确B错误

6、从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂

从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）A身教轻于言传B言...