学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
- A连锁学习
- B信号学习
- C辨别学习
- D概念学习
学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
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刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是()A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳
2、桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程
3、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智
认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解
4、桑代克提出学习不是建立刺激―反应联结,而是建立观念之间的联结。
桑代克提出学习不是建立刺激―反应联结,而是建立观念之间的联结。A正确B错误
5、在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如
在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()AA.效果律BB.练习律CC.准备律DD.强化率
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。A行为主义B认知主义C折衷主义D人本主义