学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）

1、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳

2、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程

3、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智

认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解

4、桑代克提出学习不是建立刺激―反应联结，而是建立观念之间的联结。

桑代克提出学习不是建立刺激―反应联结，而是建立观念之间的联结。A正确B错误

5、在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如

在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）AA．效果律BB．练习律CC．准备律DD．强化率

6、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。A行为主义B认知主义C折衷主义D人本主义