在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、

1、初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。

初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。A属于形象抽象思维B已属于理论思维C也属于辩证思维D还属于经验型思维

2、少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。

少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。A正确B错误

3、按思维的抽象程度可分为（）思维和（）思维。

按思维的抽象程度可分为（）思维和（）思维。

4、在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成()、和抽象逻辑思维。

在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成()、和抽象逻辑思维。

5、小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。A很少具体性B很大具体性C很高自觉性D无自觉性

6、抽象逻辑思维的发展在（）阶段进入成熟期。

抽象逻辑思维的发展在（）阶段进入成熟期。A初中B高中C大学D成人