课程目标的设计思路体现了()。
- A个体性
- B整体性
- C差异性
- D阶段性
1、设计思想品德课程评价方案时()。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科
设计思想品德课程评价方案时()。①以课程目标和课程内容为依据②体现学科评价特点③以笔试成绩为终结性评价依据④客观评价学生A①③④B①②④C①②③D②③④
2、课程设计目标模式具有哪些显著特征?其优点和缺陷各体现在哪些方面?
课程设计目标模式具有哪些显著特征?其优点和缺陷各体现在哪些方面?
新语文课程的教学目标体现了哪些新的价值观?
4、地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况,这种设计体现了地方课程
地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况,这种设计体现了地方课程的()特征。A针对性B时代性C地域性D探究性
5、英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性
英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性,有利于哪四个方面?
6、整个基础教育课程改革的组织与推进体现了()、()、科学的工作思路。
整个基础教育课程改革的组织与推进体现了()、()、科学的工作思路。