儿童在知觉不同事物的时候，水平也不同，这种不同主要和儿童的（）有关。

1、在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释

在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释，并用词把它表示出来，这就是知觉的（）。A整体性B选择性C理解性D恒常性

2、（）是指通过感觉而形成的知觉，它是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互

（）是指通过感觉而形成的知觉，它是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映，即对事物整体形成的经验。AA.感觉 BB.经验 CC.感知 DD.价值观

3、两个不同事物自发展程度相似，内外条件相似，则其未来的发展也大体相似，说明了预

两个不同事物自发展程度相似，内外条件相似，则其未来的发展也大体相似，说明了预测（）原理。

4、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系

知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系的整体反映。A正确B错误

5、不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不

不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不同，这说明词义有（）。

6、● 建设方在进行项目评估的时候，根据项目的类型不同，所采用的评估方法也不同。

● 建设方在进行项目评估的时候，根据项目的类型不同，所采用的评估方法也不同。如果使用总量评估法，其难点是（59） 。（59）A 如何准确确定新增投入资金的经济效果B 确定...