“知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（）为基础和起点。

1、论述知、情、意、行四要素的关系。

论述知、情、意、行四要素的关系。

2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

3、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。

德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。A正确B错误

4、下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）

下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）AA、知是基础BB、行是关键CC、德育工作必须遵照知、情、意、行的顺序，不能变更DD、情对知和行起着激励和调节作用EE、意是...

5、德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】

德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、行、...

6、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是...