听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

1、听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

2、教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运

教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。

3、视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

4、听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。

听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。A正确B错误

5、听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

6、听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。

听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。