从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和（）等三种。

1、简述课堂问题行为产生的原因。

简述课堂问题行为产生的原因。

2、面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略?

面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略? 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着...

3、课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书。这种行为属于负强化。（

课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书。这种行为属于负强化。（ ）A正确B错误

4、从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发

从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）A正确B错误

5、课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书。这种行为属于负强化。（ ）

课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书。这种行为属于负强化。（ ）A正确B错误

6、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自

作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。AA.维持功能BB.缓冲功能CC.发展功能DD.解释功能