学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）

1、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B精心设计和选择游戏C激发...

2、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。AA、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持BB、精心设计和选择...

3、下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。A支持儿童游戏的态度功能B密切师生关系的情感功能C严格控制儿童游戏的开展功能D促进儿童发展的教育功能

4、教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A平行游戏B共同游戏C旁观者D评论者

5、学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）

学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A平行游戏策略B合作游戏策略C单独游戏策略D提问游戏策略

6、儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是（）。

儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是（）。A计划法B逆推法C尝试错误法D手段—目的分析法