1965年法国成人教育家保罗。朗格朗（）一书的出版标志着终身教育思潮的形成。

1、1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“（）”思想

1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“（）”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

2、1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。

1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。AA、终身教育导论BB、终身学习导论CC、终身教育理论DD、终身教育指导

3、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。

现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。A正确B错误

4、法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育

法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。

5、1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思

1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

6、1970年，保罗・朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。

1970年，保罗・朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。A《终身教育概论》B《终身教育引论》C《学会学习》D《学会生存》