学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（）

1、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的

孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）。A教学从"教育者...

2、教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。

教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。（ ）A正确B错误

3、数学教学过程中恰当的使用（），将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师

数学教学过程中恰当的使用（），将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。

4、教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。A实用性B目的性C针对性D实效性

5、在教学过程中，为提高学生的注意策略水平，可以从以下几方便来考虑？

在教学过程中，为提高学生的注意策略水平，可以从以下几方便来考虑？

6、刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的

刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学...