3—6岁儿童记忆发展的特点是什么？

1、3～6岁儿童注意的特点是（）。

3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

2、3~6岁儿童注意的特点是（）。

3~6岁儿童注意的特点是（）。A有意注意占优势，无意注意逐渐发展B无意注意占优势，有意注意初步发展C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展

3、2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。

2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。A正确B错误

4、为什么不能把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？

为什么不能把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。（15分）

5、0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点?

0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点?

6、不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

不属于3—6岁儿童记忆特点的是()AA、无意识记效果随年龄不断增长BB、无意识记效果优于有意识记CC、相对较多地采用理解记忆DD、意义识记效果优于机械识记