课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

1、课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。

课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。A学术性和逻辑性B顺序性与重复性C连续性与顺序性D逻辑性与一致性

2、美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。

美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。A顺序性B衔接性C统合性D适切性

3、课程的水平组织的基本标准是（）

课程的水平组织的基本标准是（）A顺序性B整合性C连续性D逻辑性

4、在课程发展史上，课程组织的基本标准与原则最早见之于（）

在课程发展史上，课程组织的基本标准与原则最早见之于（）A博比特的《怎样编制课程》B查特斯的《课程编制》C拉格的《课程编制：过去与现在》D泰勒的《课程与教学的基本原理》

5、泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（）。

泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（）。A独立性、程序性和统合性B连续性、层次性和统合性C连续性、程序性和统合性D连续性、程序性和复杂性

6、课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）

课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）A整合性B逻辑性C个别性D超体性