孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。
- A循序渐进原则
- B直观性原则
- C巩固性原则
- D启发性原则
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。
1、孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:()。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:()。
2、孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()。
孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()。A因材施教原则B循序渐进原则C理论联系实际原则D启发性原则
3、孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。A循序渐进B因材施教C理论联系实际D启发性
孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则。A直观性B理论联系实际C循序渐进D启发性
5、孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的原则是()。
孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的原则是()。A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D循序渐进原则
孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。AA、直观性BB、启发性CC、巩固性DD、因材施教