想象力是怎样获得的（）。

1、不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，

不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，这种学术又有什么价值？思想与学术之间没有“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风 ”那种 的...

2、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）A动作表征B符号表征C映象表征D表象

3、学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表

学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A正确B错误

4、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。A动作表征B符号表征C映象表征D表象

5、不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，

不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，这种学术还有什么价值？思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”那种（ ...

6、《〈抒情歌谣集〉序言》是怎样论述“想象”与“幻想”问题的？

《〈抒情歌谣集〉序言》是怎样论述“想象”与“幻想”问题的？