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在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
1、注意规律（有意注意和无意注意）在教学中的运用（怎样在教学中集中学生的注意力）
注意规律（有意注意和无意注意）在教学中的运用（怎样在教学中集中学生的注意力）
2、直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）
直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）A强度律B差异律C活动律D组合律E同一律
3、简述直观教学必须运用的感知规律。
简述直观教学必须运用的感知规律。
4、简述记忆规律在教学中的运用。
简述记忆规律在教学中的运用。
5、简述教学中的感知规律。
简述教学中的感知规律。
6、我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？
我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？
在温度对荧光分析的影响中，说法正确的是（）..
人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）..
利用金刚是触针在被测面上移动的测量方法是（）。..
中国历史分期过程中，涉及到问题最多的是（）。..
关税可以起到限制本国进口，保护国内同类产品的作用。（）..
与运输相比，配送的特点有（）。..
