学校人才的输出结构一般取决于()。
- A社会人才的需求结构
- B输出总体的层次
- C学科结构
- D个体的知识结构
- E师资的结构
我国高等学校的组织结构一般有以下几种类型()。A直线制组织结构B职能制组织结构C直线—职能制组织结构D矩阵式组织结构
学校实现培养人才的基本途径是()。A德育B教学C智育D体育
我国高等学校的组织结构一般有以下类型()。A直线制组织结构B职能制组织结构C直线——职能制组织结构D矩阵式组织结构
高等学校的学制结构一般是指高等学校的()A专业结构B院系结构C职能结构D形式结构E层次结构
5、课程的()的根本目的是调动地方和学校的积极性,形成合理的课程结构,以多出人才
课程的()的根本目的是调动地方和学校的积极性,形成合理的课程结构,以多出人才、出好人才,提高民族素质。A分级管理B学科管理C地方管理D学校管理
6、梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之
梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。A科...