教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。

1、内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。()

内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。()A正确B错误

2、教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()

教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()AA．归纳结课BB．拓展延伸结课CC．比较结课DD．活动结课

3、教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。

教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。A正确B错误

4、教育部技能考核的变化类型是动作变化、（）变化、眼神变化、（）变化。

教育部技能考核的变化类型是动作变化、（）变化、眼神变化、（）变化。A肢体B声调C音调D表情

5、教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。

教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。A内容型B知识型C情感型D效果型

6、教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。A抽象性知识的讲解B逻辑型知识的讲解C说明性知识的讲解D理解性知识的讲解