从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本

1、体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。

体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。

2、中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。

中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。A正确B错误

3、从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人

从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？

4、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）

从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A国家课程、地方课程与校本课程B必修课程与选修课程C活动课程与分科课程D分科课程与综合课程

5、课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。

课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。A正确B错误

6、从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。A正确B错误