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如何理解“干事”与“干净”的辨证关系？
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1、如何正确把握公平与效率的辨证关系。
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2、如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。
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3、如何理解国家与社会的关系？
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4、如何理解技术与经济的关系？
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5、如何理解物质与运动的关系，运动与静止的关系？
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6、如何理解设计与市场的关系？
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二级科目是对（ ）的进一步分类。..
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