儿童大约在（）以后进入双词句阶段。

1、在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了

在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）A不平衡向B阶段性C顺序性D个体差异性

2、简述儿童双词句阶段的句法特点。

简述儿童双词句阶段的句法特点。

3、一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A3-4岁B4-5岁C6-7岁D8-9岁

4、儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。

儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。A正确B错误

5、儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。

儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。A3B4C5D6

6、（）处于双词句阶段。

（）处于双词句阶段。A一到一岁半B一岁半到二岁C二到二岁半D二岁半到三岁