某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城

1、某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自

某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。A评价方式的多样化B...

2、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈

在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是（）。A生理自我阶段B心理自我阶段C社会自我阶段D经验自我阶段

3、某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天

某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展...

4、某同学在自己编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的

某同学在自己编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）A第四次反围剿失利使红军被迫进行战略转移B强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划C甘肃会宁会师...

5、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有

某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项...

6、某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集

某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是（）AA.伏尔泰、达·芬奇、哥白尼 ...