资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。

1、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。A正确B错误

2、动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。

动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。AA、呈现的学习任务具有最大的挑战性BB、呈现的学习任务具有适当的挑战性CC、呈现的学习任务具有最小的挑...

3、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。A年龄差异B性别差异C社会文化差异D已有认知结构差异E学习方式差异

4、在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（ ）。A意义学习B机械学习C发现学习D合作学习

5、应急工可以通过（）来激勋。

应急工可以通过（）来激勋。AA、增加待遇BB、提高市场销售技能的工作CC、认可和非经济的奖励计划DD、提供成为长期员工的机会

6、化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属

化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。A正确B错误