幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。

1、儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A正确B错误

2、幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了

幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点？（）A生活性B游戏性C情境性D活动性

3、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。AA．直接感知事物BB．间接经验CC．学生的实践活动DD．交往

4、幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A正确B错误

5、活动设计题：围绕认识不同颜色的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动

活动设计题：围绕认识不同颜色的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

6、以“认识物体的颜色”为题，设计一次小班数学活动。

以“认识物体的颜色”为题，设计一次小班数学活动。 以“认识物体的颜色”为题，设计一次小班数学活动。