问题:请从下列三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价:(1)引入的特点;(

1、问题：请从教师观的角度，分析材料中教师的教育行为。

问题：请从教师观的角度，分析材料中教师的教育行为。 一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们...

2、问题：请从教师观的角度，评析材料中教师的教育行为。

问题：请从教师观的角度，评析材料中教师的教育行为。 教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土...

3、问题：请从教师职业道德的角度，评析两位教师的做法。

问题：请从教师职业道德的角度，评析两位教师的做法。 材料 某校李老师和王老师教师热衷于在社会上做兼职、办所谓“特长”辅导班赚外快，没有足够的时...

4、问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。

问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。 高二下学期，班上陆续有学生年满18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参...

5、问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。 一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏...

6、问题：请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。

问题：请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。 阳阳是幼儿园大班的一名男孩子，他在各种集体教学活动中注意力很难集中，根本坐不住，不但自己不听，还干...