建构主义儿童主体是观认为儿童是一个“（）”。

1、儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要

儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。AA.发现式教学 BB...

2、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（

强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）A正确B错误

3、皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化

皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

4、建构主义的儿童观可以分为（）。

建构主义的儿童观可以分为（）。A全面观B个体观C主体观D生态观

5、皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识

皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。

6、社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。

社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。