在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察的方法称为（）。

1、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价

在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）AA.调查法 BB.实验法 CC.个案研究法 DD.观察法

2、锅炉在自然冷却条件下，应尽量保持汽包（）。停炉（）小时后，开启有关风门挡板进

锅炉在自然冷却条件下，应尽量保持汽包（）。停炉（）小时后，开启有关风门挡板进行自然通风冷却；（）小时后，可启动引风机通风冷却。在整个冷却中，（）应在允许范围内。

3、观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观

观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。A正确B错误

4、（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律

（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。A观察法B实验法C调查法D个案研究法

5、在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象

在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为（）A调查法B个案法C观察法D测量法

6、自然对流传热在（）条件下发生关于特征尺度L的自模化现象。

自然对流传热在（）条件下发生关于特征尺度L的自模化现象。