教师的教学智慧来自教师()。
- A对教育的热爱
- B对受教育者的热爱
- C对先进的教育思想和新的教育观的拥有
- D对专业知识与专业能力结构的不断更新
- E自己的教学实践经验积累和实践反思
教师的教学智慧来自教师()。
1、教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭
教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。A正确B错误
2、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。
认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。AA.洛克BB.卢梭CC.第斯多惠DD.乌申斯基
教师的“教学智慧”主要显示为()的智慧。A备课B评价C管理D上课
4、新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
5、新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。A发挥B发展C发扬
6、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。
认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。A洛克B卢梭C第斯多惠D乌申斯基