教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( )
- A知觉的选择性
- B知觉的理解性
- C知觉的整体
- D知觉的恒常性
教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( )
A[解析] 人的知觉的选择性是指知觉具有这样一种特性,即优先地知觉事物,形成清晰的映象,而对其周围环境的事物,只是当成背景,形成模糊的感觉,而红色笔迹鲜明、突出。所以选A。
看书时用红色笔画重点是利用知觉的()A选择性B理解性C恒常性D整体性
报纸上的重要新闻用红色套印,这是利用了知觉的()A整体性B选择性C理解性D恒常性
3、信息技术环境下,操练与练习教学模式除了节省教师选择习题和批改作业的大量劳动的
信息技术环境下,操练与练习教学模式除了节省教师选择习题和批改作业的大量劳动的优点外,还具有的优点有.()A缩短了刺激一一反应的时间间隔,使学生的正确操作和联想得到及时...
4、教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()
教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()AA 利用反馈激发学习动机BB 创设情境激发学生学习动机CC外部动机为辅DD 内部动机为主
5、在教学中,教师用提高声音,减慢速度等手段以突出重点,这是利用了知觉的()。
在教学中,教师用提高声音,减慢速度等手段以突出重点,这是利用了知觉的()。AA、整体性BB、选择性CC、理解性DD、恒常性
该教师的作业批改存在哪些问题? 下面是某英语教师对学生作业的批改案例: to hear cannot speak either ...