残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（）

1、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。AA．单独设班BB．随班就读CC．混合编班DD．均分到班

2、普通学校对具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年有何义务？

普通学校对具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年有何义务？

3、以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）

以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）A顺序性B不平衡性C分化与互补的协调性D个别差异性

4、（）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康

（）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A初中B普通学校C小学

5、义务教育学校可以不接受具有接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。（

义务教育学校可以不接受具有接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。（ ）A正确B错误

6、2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》

2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以一人一案的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教...