评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它

1、教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。

教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。AA、形成综合判断BB、分析诊断CC、估计本次评价活动的质量DD、向有关方面反馈评价信息

2、评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它

评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。A导向B诊断C调控D教学

3、“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指

“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）AA、诊断功能BB、导向功能CC、激励功能DD、控制功能

4、教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。（ ）

教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。（ ）A正确B错误

5、课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数

课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。A正确B错误

6、评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的

评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。AA、诊断功能BB、导向功能CC、激励功能DD、控制功能