教学《山居秋暝》时,为了引导学生掌握动静结合的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是()。
- A唐李白的《独坐敬亭山》
- B唐常建的《题破山寺后禅院》
- C唐孟郊《游子吟》
- D唐韦应物《滁州西涧》
教学《山居秋暝》时,为了引导学生掌握动静结合的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是()。
A项唐李白、《独坐敬亭山》“‘众鸟高飞尽,孤云独去闲。’是动;’相看两不厌,唯有敬亭山’是静。”B唐常建的《题破山寺后禅院》中‘人闲桂花落’是动,‘夜静春山空’是静。D.唐韦应物《滁州西涧》中‘春潮带雨晚来急’是动,’野渡无人舟自横’是静。C.唐孟郊《游子吟》没有动静结合。
1、教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。A正确B错误
2、教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()
教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A教学方法B教学目标C教学过程D教学计划
3、教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”,是引导学生掌握知识。
教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”,是引导学生掌握知识。A正确B错误
4、教师在为学生讲解词的分类时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例单纯词短语,
教师在为学生讲解词的分类时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例单纯词短语,下面词语中错误的是()。A猩猩B骆驼C说服D咖啡
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。A正确B错误
6、教师在为学生讲解短语类型时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例短语:①漂亮
教师在为学生讲解短语类型时,为了引导学生训练掌握情况,为同学举例短语:①漂亮得很 ②阳光灿烂 ③一朵茶花 ④消灭敌人,下面同学回答正确的是()。A中补短语 主谓短语 ...