根据学生的总体表现,分析教学过程中不合理的地方,采用下面哪种评价方法最合适?()
- A总结性评价
- B诊断性评价
- C定量评价
- D定性评价
根据学生的总体表现,分析教学过程中不合理的地方,采用下面哪种评价方法最合适?()
定性评价是对评价材料做"质"的分析,运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法,分析结果是没有量化的描述性资料。题干中要求分析教学过程中的不合理的地方,这属于对评价材料进行分析、归纳。故选D。
1、教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识
教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点有( )。A试误性B间接性C引导性D简捷性
2、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在(
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在()。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D认识的领导性
3、制定教学目标时,应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性目标和总体性目标之间
制定教学目标时,应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性目标和总体性目标之间的关系。()A正确B错误
4、教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识
教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点有( )。A试误性B间接性C引导性D简捷性
5、根据学生的总体表现,分析教学过程中不合理的地方,采用下面哪种评价方法最合适?
根据学生的总体表现,分析教学过程中不合理的地方,采用下面哪种评价方法最合适?()A总结性评价B诊断性评价C定量评价D定性评价
6、学生在学习中不可能也无须常常躬亲,这说明教学过程具有()。
学生在学习中不可能也无须常常躬亲,这说明教学过程具有()。A间接性B引导性C简捷性D发展性