分斋教学法的发明人是（）。

1、“分斋教学”制度

“分斋教学”制度

2、明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）

明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）AA、顾宪成BB、王夫之CC、颜元DD、阮元

3、颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）

颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A理学斋B艺能斋C治事斋D帖括斋

4、苏湖教法（分斋教学法）

苏湖教法（分斋教学法）

5、在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。

在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。A经义斋B治事斋C体用斋D儒经斋

6、把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）.

把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）.