（）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复

1、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

2、参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生

参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

3、课堂教学的类型是指根据课堂教学的内容、任务和要求来划分的授课种类，又称“课型

课堂教学的类型是指根据课堂教学的内容、任务和要求来划分的授课种类，又称“课型”。思想政治课的课型依据不同的标准可以划分为不同的类型，一般分为（ ）。A单一课和多项课B...

4、隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，

隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

5、设备的磨损包括两个方面：一是有形磨损，又称物质磨损；二是无形磨损，又称（）。

设备的磨损包括两个方面：一是有形磨损，又称物质磨损；二是无形磨损，又称（）。A隐形磨损B商业磨损C经济磨损D精神磨损

6、课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学

课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。A备课B教案C单元D学时