在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（）
- A帮助达到课程目标
- B降低最后目标的完成
- C他们是总体目标的必要部分
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1、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。A安置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价
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2、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验
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3、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）A教学目标B教育目的C培养目标D教学目的
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4、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验
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5、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）。A教学目标B教育目的C培养目标D教学目的
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6、在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）
在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）A安置性测验B总结性测验C诊断性测验D形成性测验