皮亚杰主要研究儿童的个性。

1、皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）AA、三山测验BB、守恒实验CC、对偶故事DD、两难问题

2、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、

皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。

3、皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。

皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价

4、1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。

1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。

5、皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。

皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A对偶道德故事法B道德两难故事法C传统叙事法D道德叙事法

6、皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。

皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。A道德发展问卷B临床法C自然实验法D道德两难法