教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（

1、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）A关注生存B关注情境C关注学生D关注...

2、在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。

在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。A正确B错误

3、在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与

在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。A交往状况B回答问题的准确性C上课的坐姿D课堂气氛

4、尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。

尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。A帮助B爱C担忧D操心

5、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。这位教师的成长可能处在（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成就阶段

6、教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（），针对学生的给予（）。

教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（），针对学生的给予（）。