在制定新的课程体系时必须与其他教师通力合作，将（）放在首位。

1、新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须（

新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须（）A强化教师的教育科研能力B立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力C课程资源开发和整合...

2、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。AA.形成性评价 BB.诊断性评价 CC.配置型评价 DD.总结性评价

3、在制定评价指针体系后，还必须确定（）才能进行正确的分析与判断

在制定评价指针体系后，还必须确定（）才能进行正确的分析与判断A指针的权重B指针的分类C指针的分配D指针的框架

4、新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生

新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。

5、在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学

在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社...

6、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价