限制某些人群进入研究总体的目的是控制

1、抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干层，然后从每层抽取随机

抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干层，然后从每层抽取随机样本的抽样方法称为AA．单纯随机抽样BB．系统抽样CC．分层抽样DD．整群抽样EE．多级抽样

2、抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个

抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个随机样本的抽样方法称为（）A单纯随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E多级抽样

3、抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个

抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个随机样本的抽样方法称为（）A单纯随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E多级抽样

4、把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。这

把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。这种方法是（）。A完全随机抽样B整群抽样C分层抽样D等距抽样

5、抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个

抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取一个随机样本的抽样方法称为（）A单纯随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E多级抽样

6、（）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生

（）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法A观察法B谈话法C社会测量法...