潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。

1、对儿童进行潜移默化的教育，是利用了（）。

对儿童进行潜移默化的教育，是利用了（）。A有意识记B意义识记C机械识记D无意识记

2、20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是（）

20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是（）A《论中国亟需设立幼稚园》B《重视教育学说》C《论幼学》D《大同书》

3、教育家蒙台梭利重视环境的创设，强调为儿童提供有准备的环境。

教育家蒙台梭利重视环境的创设，强调为儿童提供有准备的环境。A正确B错误

4、环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认

环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。A正确B错误

5、利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品

利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。A榜样示范法B心理咨询法C陶冶教育法D实际锻炼法

6、家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿

家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。A正确B错误